|
►
Poboljšanje takmičarske
sposobnosti |
Sveobuhvatni
cilj kondicioniranja u sportu je da se poboljša
takmičarska sposobnost povećanjem proizvodnje
energije...
|
| |
vidi
opširnije |
|
|
►
Faktori psihofizičkog
razvoja |
Psihofizički
razvoj čoveka je složen I na njega utiču različiti
faktori. Sve te faktore možemo ovako grupisati...
|
| |
vidi
opširnije |
|
|
►
Osobine ličnosti trenera |
Skup
svih osobina, crta ili svojstava koje poseduje
određena osoba, čine njegovu ličnost, odnosno
strukturu ličnosti....
|
| |
vidi
opširnije |
|
|
►
Metode učenja i vežbanja
psihomotorne aktivnosti |
Pod
metodama učenja podrazumevamo način demonstracije,
usvajanja i vežbanja određene psihomotorne aktivnosti....
|
| |
vidi
opširnije |
|
|
►
Umor u sportu i procesi
motivacije |
Opterećenje
kome je sportista izložen u aktivnom bavljenju
sportom je trostruko: fizičko, emocionalno i mentalno...
|
| |
vidi
opširnije |
|
|
►
Svest o sebi i proces
razvoja |
Prema
Rodžersu (1961) čovek predstavlja fluidan proces,
tekuću reku promena, stalno promenljiv skup mogućnosti...
|
| |
vidi
opširnije |
|
|
►
Vidovi i tipovi mentalnih
treninga |
Pored
treninga, u kojima kao sadržaji aktivnosti dominiraju
uglavnom različiti tipovi fizičkih aktivnosti...
|
| |
vidi
opširnije |
|
|
►
Činioci razvoja i uspešnosti
u sportu |
Uspešnost
u sportu,ili sportski rezultat, zavisi od tako
mnogo činioca, da ih je gotovo nemoguće identifikovati...
|
| |
vidi
opširnije |
|
|
►
Psihološka pripremljenost
sportista |
U
psihologiji je dobro poznata izreka: "Ništa
ne uspijeva tako dobro kao uspjeh". Na žalost,
ili na sreću, čini se da ova tvrdnja...
|
| |
vidi
opširnije |
|
|
►
Redukovanje i eliminisanje
umora u sportu |
Jedan
od značajnijih praktičnih problema psihofiziologije
je redukovanje i eliminisanje umora...
|
| |
vidi
opširnije |
|
|
|
|
►
Osnovni principi treninga |
Sveobuhvatni
cilj kondicioniranja u sportu je da se poboljša
takmičarska sposobnost. Postoje dva opšta principa...
|
| |
vidi
opširnije |
|
|
►
Faktori uticaja na
psihomotorni razvoja |
Postoje
praktično dve glavne grupe faktora uticaja na
psihomotorni razvoj: to su genetički i sredinski
faktori...
|
| |
vidi
opširnije |
|
|
►
Proces učenja psihomotorne
veštine |
Proces
učenja psihomotorjne veštine prema Fajtsu i Posneru
ostvaruje se u tri faze, kognitivna, asocijativna
i autonomna faza...
|
| |
vidi
opširnije |
|
|
►
Podsticanje procesa
učenja |
"Dosada",
se može definisati kao emocionalni odgovor na
sredinu, koji je izazvan monotonijom Osnovni izvori
osećanja...
|
| |
vidi
opširnije |
|
|
►
Savetodavni rad trenera |
Treneri
se često nalaze u ulozi savetnika, i da bi tu
ulogu mogli uspešno da ostvaruju neophodno je
da se temeljnije upoznaju...
|
| |
vidi
opširnije |
|
|
►
Trening i razvoj psihomotornih
sposobnosti |
Kada
govorimo o treningu kao o specifičnom vidu vaspitne
situacije koju kreira sam trener, neophodno ga
je...
|
| |
vidi
opširnije |
|
|
►
Ličnost trenera i zadaci
rada |
Zadaci
koje trener treba da ostvaruje u toku svog rada
su: razvoj sposobnosti organizma koje su potrebne...
|
| |
vidi
opširnije |
|
|
►
Ličnost sportista i
vrhunskih sportista |
U
sportu se danas sve češće čine pokušaji utvrđivanja
osobina ličnosti sportista, posebno vrhunskih...
|
| |
vidi
opširnije |
|
|
►
Dozvoljeni i nedozvoljeni
stimulatori |
Stimulatori
su razna sredstva i postupci koji deluju hemijski,
fiziološki ili psihološki na organizam i koji
poboljšavaju...
|
| |
vidi
opširnije |
|
|
